PID Descubriendo la Ciudad Áulica: interdisciplinidad y participación en el patrimonio arquitectónico y urbanístico de Valladolid
Datos
Programa: Proyectos de Innovación Docente de la Universidad de Valladolid Coordinador: Javier Pérez Gil Participantes: Universidad de Valladolid: Rodrigo Almonacid Canseco, María Castrillo Romón, Miguel Fernández Maroto, Ana María Grande Sáez, Daniel Herrero Luque, Marina Jiménez Jiménez, Javier Pérez Gil, Sergio Pérez Martín, Cristina Pérez Valdés, Luis Santos y Ganges. Universidad de León: Joaquín García Nistal, Vanessa Jimeno Guerra. Universidad de Burgos: Gonzalo Andrés López, José Luis Lalana Soto. Universidad de Oviedo: Óscar Cosido Cobos. Universidad de Salamanca: Arsenio Dacosta Martínez. Universidad Federico II de Nápoles: Valeria Cera. Dirección Provincial de Educación de Valladolid: Elísabet Fernández González (Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Valladolid, Delegación territorial de Valladolid de la Junta de Castilla y León). IV Subinspección General del Ejército: María Cabezudo San José. Ediciones y calificación: Curso 2023/24 (Destacado)
Descripción
La arquitectura y el urbanismo, en tanto que fenómenos vivenciales, son unas disciplinas que requieren de un aprendizaje aplicado y presencial, pues tal es su objeto de estudio (material y tridimensional). Sin embargo, esas condiciones raramente pueden trasladarse a los estudiantes en un aula. Para solventar ese déficit, este proyecto pretende despertar y desarrollar las inquietudes de los estudiantes de Arquitectura hacia ese tipo de valores consustanciales a la disciplina.
Aprovechando la celebración del V Centenario del Palacio Real de Valladolid (1523-2023) se aproxima a los estudiantes de Arquitectura a su arquitectura y al urbanismo áulico resultante de la estancia de la Corte en la ciudad. La aplicación no solo es oportuna sino además trascedente y excepcional, por haber sido Valladolid capital de España entre 1601-1606. Y este legado, además de valioso es muy poco conocido, siendo la primera vez que se enfoca un PID hacia el mismo.
Para ello se desarrollan tres líneas operativas basadas en un aprendizaje significativo, inmersivo, transversal, aplicado y social: 1) descubrimiento de dichas arquitecturas y espacios a través de estudios de caso aplicados y resueltos por los estudiantes con medios audiovisuales, 2) desarrollo de competencias interpersonales, sistémicas e instrumentales a través de la creación de grupos colaborativos y la participación de docentes y colaboradores de otros ámbitos (profesionales e investigadores de Patrimonio Cultural, profesorado de Historia del Arte de la Universidad de León, sesiones explicativas de realidad aumentada y web con la empresa Up Intelligence) y 3) aplicación de dichos resultados a la difusión docente y cultural en colaboración con la Dirección provincial de Educación de Valladolid, dando la oportunidad a los estudiantes de ser guías voluntarios del Palacio Real a los estudiantes de secundaria de la provincia.
Este proyecto cuenta con el apoyo de la IV Subinspección General del Ejército (anfitriona del Palacio Real de Valladolid), de la Cátedra ‘Palacio Real de Valladolid’ de Patrimonio Cultural y Defensa (Universidad de Valladolid/Ministerio de Defensa) y del GID Id-Arte (Universidad de León).
Sesión de formación de profesorado a cargo de Elísabet Fernández González y Javier Pérez Gil. Septiembre de 2023 Visitas de escolares al Palacio Real de Valladolid. Noviembre de 2023
Visita de estudiantes de Historia del Arte de la Universidad de León al Palacio Real de Valladolid a cargo de Joaquín García Nistal, María Cabezudo San José y Javier Pérez Gil. Noviembre de 2023Práctica de campo de estudiantes de Arquitectura en el Palacio Real de Valladolid, con los profesores Rodrigo Almonacid Canseco y Javier Pérez Gil. Noviembre de 2023
Práctica de campo de estudiantes de Arquitectura en el Palacio de los Vivero (Valladolid), con los profesores Rodrigo Almonacid Canseco y Javier Pérez Gil. Noviembre de 2023
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